Repetytorium leksykalno-tematyczne

ANGIELSKI

Warszawa 2009

Autorzy: Joanna Szyke, Berenika Wilczyńska

Redakcja: Joanna Grotkowska

Projekt graficzny, skład i łamanie: Grażyna Faltyn

Projekt okładki: Bartosz Kaliszewski

Ilustracje: Artur Rudecki, Lidia Nowak-Chomicz, Virus Druk i oprawa: PPH „Aria" Krystyna Załuska Piotr Izdebski S.C. 

Zdjęcia: www.sxc.hu, Joanna Grotkowska, Radek Sławiński 

Zdjęcie na okładce: C K.C. - Fotolia.com

Copyright Edgard 2009

Wydawnictwo Edgard

ul. Belgijska 11

02-511 Warszawa

Tel. / Fax (22) 847 51 23

edgard@edgard.pl

ISBN: 978-83-61828-18-1

Wydanie I

Warszawa 2009

Opracowanie wersji elektronicznej:

Karolina Kaiser

DLA KOGO?

Angielski – Repetytorium leksykalno-tematyczne przeznaczone jest do samodzielnej nauki dla osób średnio zaawansowanych oraz wszystkich tych, którzy chcieliby odświeżyć i poszerzyć swoją znajomość języka angielskiego. Skierowane jest ono m.in. do uczniów szkół średnich przygotowujących się do matury na poziomie podstawowym oraz do osób planujących zdawanie egzaminu First Certificate. Może być doskonałym uzupełnieniem nauki w szkole jako źródło dodatkowego słownictwa i ćwiczeń.

JAK SIĘ UCZYĆ?

Repetytorium składa się z 14 rozdziałów tematycznych, których zakres pokrywa się z ministerialnymi wymaganiami dotyczącymi egzaminu maturalnego. Tematy te obejmują m.in. dom, rodzinę, szkołę, a także podróże, naukę i technikę oraz państwo i społeczeństwo. Najlepszą metodą nauki jest czytanie tekstów zamieszczonych w podręczniku, zapoznanie się z zawartymi w nich słówkami oraz wykonywanie odpowiednich ćwiczeń. Każdy rozdział podzielony jest na mniejsze jednostki tematyczne, zawierające krótki tekst lub dialog (łącznie 46), zbiory słówek oraz liczne ćwiczenia leksykalne. Tematyka tekstów jest różnorodna i ciekawa. Dotyczą one zarówno spraw codziennych, jak również aktualnych problemów społecznych. Najważniejsze słówka i zwroty z tekstów zostały przetłumaczone, aby ułatwić zrozumienie. Jeśli są jednak jeszcze słówka, które wydają się nam niejasne, należy najpierw spróbować odgadnąć ich znaczenie z kontekstu lub zajrzeć do słownika. Różnorodność dołączonych do tekstów ćwiczeń ułatwia zapamiętywanie słówek. W repetytorium znajdują się m.in. krzyżówki, wykreślanki, ćwiczenia polegające na łączeniu w pary lub uzupełnianiu luk. Na końcu książki znajduje się klucz odpowiedzi, z którym należy porównać swoje rozwiązania. Do tekstów i ćwiczeń warto wracać co kilka dni lub tygodni w celu przypomnienia sobie najważniejszych zwrotów i słów.

W repetytorium zamieszczono także testy wielokrotnego wyboru, dzięki którym można sprawdzić stopień opanowania materiału leksykalnego. Wynik testu pokaże nam, jakie słownictwo opanowaliśmy, a do którego warto jeszcze wrócić.

Wszystkich Czytelników zapraszamy do zarejestrowania się – tylko zarejestrowani Klienci otrzymują informacje o atrakcyjnych zniżkach i promocjach na publikacje wydawnictwa Edgard. Rejestracji można dokonać poprzez wypełnienie formularza rejestracyjnego na stronie internetowej www.edgard.pl

Pełna i aktualna oferta książek, kursów oraz programów multimedialnych wydawnictwa Edgard znajduje się na naszej stronie internetowej www.jezykiobce.pl

Zapraszamy i życzymy przyjemnej nauki języka angielskiego!

1
HUMAN BEING
CZŁOWIEK

1.1
PERSONAL DETAILS

 1 Complete the table with your personal details.
Wpisz do tabelki swoje dane osobowe.

| You | Anna's boyfriend
1 Name |  |
2 Surname |  |
3 Place of birth |  |
4 Date of birth |  |
5 Nationality |  |
6 Age |  |
7 Marital status |  |
8 Profession |  |

 2 Read the dialogue and complete the table in exercise 1 for Anna's boyfriend.
Przeczytaj dialog i wpisz dane osobowe chłopaka Anny do tabelki w ćwiczeniu 1.

Anna's new boyfriend

Martha: Anna! I haven't seen you for ages! You look completely different! You've changed your hairstyle!

Anna: You look lovely, too. I'm sorry, I'm in a hurry. I'm meeting my boyfriend in ten minutes. So I can't really…

Martha: Your boyfriend! I didn't know you had a boyfriend!

Anna: Well, I met him when I was in London. He is from Ireland, but he was born in Lublin. His grandma is Polish, so he has Polish origins.

Martha: Of course. Now, how old is he? What does he do for a living?

Anna: What is this – an investigation? OK, his name is Mark, Mark Mayer. He was born on March 22nd 1984. He is twenty-six. He is a lawyer. He has just completed his studies. But now he works as an actor.

Martha: You said the 22nd of March? It's today!

Anna: Yes, today is his birthday. We're going to a restaurant to celebrate. I'm sorry, I really have to go.

Martha: OK, I'm not keeping you… Just tell me one last thing. Are you going to get married? Anna: Well, actually, there is a little problem… He is still married. We will get married as soon as he gets a divorce. I'm moving to Ireland. We can't live in Poland. He wants to see his three children every weekend.

Martha: Oh.

VOCABULARY

PERSONAL DETAILS

age – wiek

date of birth – data urodzenia 

divorced – rozwiedziony/a 

education – wykształcenie 

marital status – stan cywilny 

married – żonaty / zamężna 

name – imię

nationality – narodowość

place of birth – miejsce urodzenia 

profession – zawód 

single – stanu wolnego 

surname – nazwisko 

widow / widower – wdowa / wdowiec

EXPRESSIONS

He has just completed his studies. – Właśnie skończył studia.

He has Polish origins. – Ma polskie korzenie.

He is from… – On pochodzi z…

He is still married. – Jest ciągle jeszcze żonaty.

He is twenty-six. – Ma dwadzieścia sześć lat.

He's got a university degree. – Ma dyplom ukonczenia studiów.

He was born… – Urodził się…

He works as an actor. – Pracuje jako aktor.

His name is … – Nazywa się…

How old is he? – Ile ma lat?

What does he do for a living?

– Co robi (jak zarabia na życie)?

ACTIVATE YOUR VOCABULARY

 3 Complete the questions and match them to the answers.
Uzupełnij pytania, a następnie dopasuj je do odpowiedzi.

1 ................ old are you?

2 Where are you ................?

3 ................'s your job?

4 ................ you married?

5 Have you ................ a university degree?

6 Were you ................ in Poland?

a) Yes, I have a degree in computer engineering.

b) I'm a musician.

c) I'm twenty-one.

d) No, I wasn't. I was born in Germany.

e) No, I'm divorced.

f) I'm from Spain.

1.2
APPEARANCE

 4 Find synonyms or antonyms of these adjectives in the text.
Znajdź w tekście synonimy lub antonimy podanych przymiotników.

Synonyms

1 attractive ................, ................, ................

2 fat ................, ................, ................................

3 slim ................, ................................

4 blond (hair) ................

Antonyms

5 pretty ................................

6 plump ................, ................

7 weak ................................

8 tall ................................

 5 Read the sentences below and decide if they are true (T) or false (F). Then read the text and check.
Zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe (T), czy fałszywe (F). Następnie przeczytaj tekst i sprawdź swoje odpowiedzi.

1 'Attractive' has always meant more or less the same. T / F

2 In the past fat people were perceived as richer. T / F

3 Women choose men with stronger and darker hair. T / F

4 The taller the person is, the more attractive he or she seems. T / F

5 People with particular hairstyles can be seen as wiser or more stupid. T / F

What does it mean to be beautiful?

What does it mean to be beautiful? The concept of beauty has changed throughout the centuries. What has always been true is that pretty people seem to have more friends, better family relations, better salaries at work and they are definitely more attractive to the opposite sex than ugly people.

Biology and culture

Scientists have discovered that what attracts us to the opposite sex is not only biologically, but also culturally defined. In the primitive cultures attractive people were plump rather than skinny. Being too thin could mean lack of ability to have children for a woman and not being strong enough to hunt and defend his family for a man. Even a hundred years ago, overweight people were perceived as having higher social status. If you were obese, you could definitely afford meat for dinner. Now, when good-looking means almost anorectic, it has completely changed.

Men prefer blondes

You might wonder why men are said to prefer women with fair hair. The reason is very simple. Blond hair, pale skin and blue eyes are a synonym of delicacy and softness, important features for a woman, who should be weaker than a man, as he is supposed to support her and take care of her. Dark hair, black eyes and darker skin might be sexually attractive, but mean potential danger. What is interesting, hair colour is not important when a woman chooses a man. She looks more at his muscles, and he can be bald if only he is well-built.

Faces and bodies

It has been observed that faces with regular features are perceived as more attractive. The size of the nose, chin and ears should be small. On the other hand, big eyes and broad cheeks are seen as prettier. Regularity and balance mean also being tall or medium-height. Not short, but not too tall. A man should have the 'triangle' shape: broad chest and narrow hips. Woman's breasts and bottom should be of the same width and the waist clearly marked.

Look and intelligence

What we look like not only determines whether we are sexually attractive. It also appears to influence the way our personality is perceived. People with curly hair or dreadlocks are perceived as creative and a bit crazy. Straight hair, with a parting or highlights, is seen as a sign of professionalism. A high forehead and glasses are a sign of intelligence, so remember this when you decide to wear contact lenses, or a fringe!

VOCABULARY

GENERAL LOOK

attractive – atrakcyjny 

beautiful – piękny 

broad – szeroki 

fat – gruby 

good-looking – przystojny 

look – wyglądać

medium-height – średniego wzrostu 

muscles – mięśnie 

narrow – wąski 

obese – otyły 

overweight – z nadwagą

plump – pulchny 

pretty – ładny 

short – niski 

skinny – wychudzony 

slim – szczupły 

strong – silny 

tall – wysoki 

thin – chudy 

ugly – brzydki 

weak – słaby 

well-built – dobrze zbudowany 

width – szerokość

HAIR

bald – łysy 

dreadlocks – dredy 

fair / blond / dark hair – jasne / blond / ciemne włosy 

fringe – grzywka 

highlights – pasemka 

long / short / shoulder-length – długie / krótkie / do ramion 

parting – przedziałek 

plait – warkocz 

ponytail – koński ogon 

straight / curly hair – proste / kręcone włosy 

wavy hair – falowane włosy

FACE

beard – broda 

blue / black eyes – niebieskie / czarne oczy 

cheek – policzek 

contact lenses – szkła kontaktowe 

dark skin – ciemna karnacja 

eyes – oczy 

freckles – piegi 

glasses – okulary 

high forehead – wysokie czoło 

moustache – wąsy 

pale – blady 

regular features – regularne rysy 

skin – skóra 

wrinkles – zmarszczki

BODY PARTS

arm – ręka 

bottom – pośladki 

breasts – piersi 

chest – klatka piersiowa 

chin – broda 

ears – uszy 

hand – dłoń

head – głowa 

hips – biodra 

leg – noga 

nose – nos 

waist – talia

ACTIVATE YOUR VOCABULARY

 6 Label the body parts in the previous picture.
Nazwij części ciała, zaznaczone na poprzednim obrazku.

1

................................................

2

................................................

3

................................................

4

................................................

5

................................................

6

................................................

7

................................................

8

................................................

9

................................................

10

................................................

 7 Look at the previous picture and decide if the sentences below are true (T) or false (F).
Przyjrzyj się poprzednim obrazkom i zdecyduj, czy poniższe zdania są prawdziwe (T) czy fałszywe (F).

1 The woman in the picture has got short, fat legs. T / F

2 The man is bald and has got a beard and moustache. T / F

3 The woman's waist is narrow. T / F

4 The woman is skinny. T / F

5 The man is well-built. T / F

1.3
CLOTHES

 8 Imagine you are preparing for a job interview. Answer the questions.
Wyobraź sobie, że przygotowujesz się do rozmowy kwalifikacyjnej.

Odpowiedz na pytania.

What clothes will you wear when…

1 you apply for a job in a big, international company?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

2 you apply for a job as a teacher in a secondary school?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

3 you apply for a job in an advertising agency?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

 9 Complete the letters to make adjectives. Tick (*) the items one can wear for a job interview. Then read the text and check.
Uzupełnij brakujące litery w przymiotnikach. Zaznacz te elementy garderoby, które można założyć na rozmowę kwalifikacyjną. Następnie przeczytaj tekst i sprawdź swoje odpowiedzi.

1 c _ s _ al clothes

2 t _ g _ t jeans

3 b _ g _ y T-shirt

4 p _ tt _ r _ ed blouse

5 ch _ c _ ed trousers

6 r _ m _ nt _ c gown

7 sp _ _ ts shoes

8 s _ ed _ shoes

9 h _ gh heels

10 s _ lk scarf

ODPOWIEDZI

 1 HUMAN BEING / CZŁOWIEK

1.1

2 1 Mark; 2 Mayer; 3 Lublin; 4 22nd March 1984; 5 26; 6 married; 7 actor

3 1 How; 2 from; 3 What; 4 Are; 5 got; 6 born; 1c; 2f; 3b; 4e; 5a; 6d

1.2

4 1 beautiful, pretty, good-looking; 2 plump, overweight, obese; 3 skinny, thin; 4 fair; 5 ugly; 6 skinny, thin; 7 strong; 8 short

5 1F; 2T; 3F; 4F; 5T

6 1 hips; 2 waist; 3 breasts; 4 legs; 5 eyes; 6 nose; 7 moustache; 8 beard; 9 hands; 10 feet

7 1F; 2T; 3T; 4F; 5T

Koniec wersji demonstracyjnej.